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小学语文yabo2018官网的理想境界

2011-11-29 14:21| 发布者: 谦夫子| 查看: 2773| 评论: 0|原作者: 崔峦

摘要: 小学语文yabo2018官网的理想境界 ——加强语文yabo2018官网、提高教学效率的建议 人民yabo2018官网出版社 崔 峦 一 中华人民共和国成立以来,中小学语文yabo2018官网的成绩有目共睹。2001年课程改革以来,语文yabo2018官网发生了质的变化,影响深远。但是, ...

小学语文yabo2018官网的理想境界

??????????????????????——加强语文yabo2018官网、提高教学效率的建议

?人民yabo2018官网出版社 崔 峦


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中华人民共和国成立以来,中小学语文yabo2018官网的成绩有目共睹。2001年课程改革以来,语文yabo2018官网发生了质的变化,影响深远。但是,语文yabo2018官网距理想境界仍相差甚远。中小学语文yabo2018官网存在的“老、大、难”问题,“费时多,收效微,负担重”的状况,至今未得到根本改变。先说费时多,收效微。吕叔湘先生在30年前所言“中学生语文大多不过关”“涛声依旧”。近年有人尖锐批评:今天的学生从小学到大学本科毕业,用了16年的黄金年华,却不及旧时只读了几年私塾的童子那样能出口成章、下笔成文,更遑论在经史子集里的较量了!此说虽有些言过其实,却振聋发聩,令我们这些语文yabo2018官网工作者汗颜。一些专家、教授对学生语文能力不强也深表忧虑。原中央yabo2018官网科学研究所朱小蔓所长,在对课改实验区调查后坦言:中小学生使用的词汇量大幅度减少,多局限在网络用语,且很不规范,这已影响到学生思维的丰富性、缜密性。北京大学曹文轩教授在一次访谈中指出,学生语言应用能力不足,大学生写论文时病句连篇,知道有错,却不知道错在什么地方……再说负担重。2006118日《中国yabo2018官网报》披露国家统计局、yabo2018官网部对部分大中城市中小学生和农村县中的调查结果:37%的教师、58%的中小学生认为负担“比较重”或“过重”。另一项对北京、四川、山西、澳门四地中小学生课外生活调查显示:四地中小学生与朋友在一起的时间仅为国际均值的4%,参加家务劳动的时间仅为国际均值的36%,运动时间仅为国际均值的15%。我国许多地方中小学生作业多、补课多、考试多,睡眠少、体育活动少、社会实践少。学生往往为了提高几分成绩进行重复复习,透支了学习热情与兴趣,失去了自由成长的空间,创造能力受到压抑。中小学语文,教师教得辛苦,学生学得辛苦,效果却大不如人意,师生的幸福指数不高。yabo2018官网部发布的2007年工作要点中,明确提出“克服片面追求升学率的错误倾向,切实减轻中小学生过重的课业负担”,这足以说“课业负担过重”问题的普遍性和严重性。

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中小学语文yabo2018官网“费时多,收效微,负担重”的问题,长期得不到解决,其原因是复杂的、多方面的。有yabo2018官网外部的、社会的原因,也有yabo2018官网内部的、自身的原因。在yabo2018官网内部的原因中,既有诸如课程计划之类宏观的原因,也有诸如教学目标、教学内容、教学方法之类微观的原因。
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yabo2018官网外部的、社会的原因主要有两个:一个是“唯念大学才是人才”的人才观和“唯大学毕业才能找到好工作”的用人观;另一个是英语yabo2018官网不断升温,母语yabo2018官网不被重视。
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在人才观和用人观上,“千军万马过独木桥”的态势愈演愈烈,高考指挥棒不仅指挥着高中、初中,而且指挥着小学,甚至幼儿园。形成“社会以文凭为本,yabo2018官网以考试为本,学生以应试为本,学校以分数为本”的现状。社会、家长对升学率的期待,使得地方、学校不得不“轰轰烈烈地搞素质yabo2018官网,扎扎实实地搞应试yabo2018官网”。似乎只有升入大学,特别是升入重点大学的才是人才,否则就是庸才。一些发达国家和我们不一样,“蓝领”尽管没有读过大学,由于有一技之长,且不断进修,工薪未必比大学教授少,他们同样享受着幸福的、有尊严的生活。“yabo2018官网的应试化”使我们付出了沉重的代价,很难培养出创新型人才,不利于各种专才脱颖而出。我们培养出的下一代,很多人只会应试,他们丧失了动手能力、独立思考能力、创造能力。这样的人怎能担负起提升民族创新能力、以使我国在未来的国际竞争中立于不败之地的重任?怎能使中华民族对人类文明继续作出有影响的重大贡献?更令我们焦虑的是,对“yabo2018官网应试化”“质量分数化”的问题,至今尚未找到有效的解决方案,哪怕是改革的思路!
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关于英语yabo2018官网不断升温,“经济全球化”“世界已成地球村”要求克服各国人民间的语言障碍,已是不争的事实。掌握一门外语,就等于多了了解世界的一扇窗,多了融入国际社会的一张口、一双眼。问题的关键是要摆正学习母语和学习外语的关系,要分清主次、先后。过去是“学好数理化,走遍天下都不怕”,现在是“学好一门外国语,出国留学进外企”。于是,外语被提高到不恰当的地位,似乎母语学不学好无所谓,外语一定要学好,而且要“从娃娃抓起”。一度双语幼儿园在各地如雨后春笋应运而生,娃娃学英语成了一种时尚。有些人爱“刮风”,外国不是如此。不要说幼儿园,在小学学外语,人家也取慎重态度。韩国在一些小学搞试点,开英语课。反对者称,儿童应该首先掌握母语,过早学英语,会造成“语言身份障碍”。很多日本yabo2018官网家认为,在小学教英语是个错误,称目前没有可靠证据证明英语进入小学的益处……儿童首先学习自己国家的文化和传统非常重要。
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外语是一定要学的,但应当是在母语学习打下一定的基础之后。在小学低年级甚至幼儿园就开始学英语,不仅削弱了语文yabo2018官网,错失了学习母语的大好时机,而且透出了对母语缺乏自信,对母语、对祖国热爱之情的缺失。中国心是由中华优秀文化打造的。削弱母语yabo2018官网,对下一代的负面影响是多方面的,为此我们要付出沉痛的代价。汉语yabo2018官网国外热,国内冷,非常不正常,令广大语文yabo2018官网工作者痛心疾首。无论从语文yabo2018官网的重要性来说,还是从语文yabo2018官网质量不尽如人意来说,母语yabo2018官网必须加强,不能削弱!陆俭明教授认为,在科学技术知识和人文社会知识中,最基础的知识与素养,就是母语的语文水平和语文修养……着名语言学家兼yabo2018官网家吕叔湘先生曾强调说,学好语文是学好一切的根本。着名数学家苏步青教授说,如果说数学是学习自然科学的基础,那么语文则是这个基础的基础。吕叔湘、苏步青二位教授的看法,应成为我们语文yabo2018官网的最基本的指导思想。
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yabo2018官网内部的、自身的原因,首先是每实行一次课程改革,语文就大幅度减少授课时数,来一次减肥、瘦身。建国以来,小学、初中阶段语文学科授课时数最多的时候是20世纪60年代,占总授课时数的3843%。此次课程改革课程计划规定,小学、初中语文学科授课时数占义务yabo2018官网阶段总课时的20%~22%,减少了16个百分点以上。小学阶段特别是低年级,一定要保证语文、数学、体育的授课时间,其道理不言而喻。语文是学习母语的课程。母语学习的规律和儿童的认知规律都表明,小学阶段是学习语文的黄金时期。机不可失,时不再来。加强母语yabo2018官网,就要保证教学时间,使语文课程足以在小学阶段为学生打下坚实的语文基础。
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其次,更多的是语文课程内部的原因。语文教学效率不高,学生语文能力不强,不能总是怨天尤人,要多从自身找找原因。我以为,语文课程定位不十分明确,没有具体的课程内容目标,教学又不甚得法,是造成语文教学效率不高的重要原因。
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远的不说,建国近60年,对语文课程的性质、任务争论不断。工具论、思想论、人文论、文学论、语感论,不一而足。笔者认为,语文是培养语言能力的课程。就小学语文来说,就是指导学生识字、写字,进行听、说、读、写,以培养语文能力的过程,并在这一过程中,提高学生的道德修养、思维品质、审美情趣,掌握一些学习方法,养成良好的学习习惯。教学生掌握语言这一工具,进行有效的阅读、沟通与表达,是语文课程“独当其任的任”,这一点应当十分明确。
??? 至于教学目标,历次教学大纲和几年前制定的《全日制义务yabo2018官网语文课程标准(实验稿)(以下简称《语文课程标准》)都比较明确地提出了语文学习的总目标和各年段(或各年级)的学习目标。这两个层级的学习目标是十分必要的,体现了语文学习的总要求以及教学要求的阶段性和连续性,有助于准确理解、把握和逐步实现语文教学目标。但是,其中有一个比较大的疏漏,就是没有明确规定教学内容的目标、范围。加之当前的中小学语文教科书,绝大多数以课文为主体,教师以为课文等同于教学内容,教语文就是讲课文。于是,教什么,不教什么,练什么,不练什么,“仁者见仁,智者见智”。教多教少,教深教浅,都由教师自己掌控。难怪有人说“语文课学两个月没长进,两个月不学没实质性损失”。每个年段没有明确的内容目标,是造成教学盲目、低效的一个十分重要的原因。要改变这种状况,《语文课程标准》的制订者要担负起设计语文课程内容目标的责任;教科书的编者要担负起将内容目标细化并落实到每一册、每一组、每一课的责任。责任明确,任务确定,教师才会“种好自己的田,浇好自己的园”。
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至于教学方法,“教无定法,贵在得法”。只要教法得当,提倡百花齐放,开拓创新。关键是教学要能激发学生学习的兴趣,开发学生学习的潜能,把学生引上自主学习的轨道,经历真实的学习过程,每一次都学有所得,逐渐做到爱学语文,学好语文,会学语文,最终达到“自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改”的理想境界。

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