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与马老师一起成长

2013-11-19 18:00| 发布者: 顾亚红| 查看: 1585| 评论: 2|原作者: 顾亚红

摘要: 开学至今,总是觉得教学上的事,有好多话想说,却总是欲言又止;有好多话想写,却总是无从下笔。想来,我这个教英语的人,竟把我的母语遗忘了很多,英文却也没啥长进。或许,真的有些东施效颦了吧。但却真的该像马咏 ...
??????? 开学至今,总是觉得教学上的事,有好多话想说,却总是欲言又止;有好多话想写,却总是无从下笔。想来,我这个教英语的人,竟把我的母语遗忘了很多,英文却也没啥长进。或许,真的有些东施效颦了吧。但却真的该像马咏咏老师学习了。
???? ? 今天例会,校长表扬了马咏咏老师,说了她的教学亮点以及她的勤奋与认真。其实,就连教研员徐慧来师导,听了马老师一节课后,也感动于马老师的教学及工作态度。而我,作为她的同头课老师,更是佩服与钦佩,且很受启发。
???? ? 想来,这已是马老师的第三个教学年头了。记得马老师刚来时,与我一班。我英语,她语文。 我们不在一个办公室,连课程安排也是一早一晚。因此,碰面的时间很少,除了有时特意交流一下本班的一些学生情况。不过,我却知道,学生们很喜欢她。经常会见他们在一起打乒乓球,或是羽毛球。也听学生们说,她的课讲得很有趣,特别是小组合作开展的很好,就连平时不爱发言的一些学生也经常自告奋勇。当时我特别好奇,那样和学生走得太近话,学生还好管吗?更让我觉得疑惑的地方是,学生的成绩会怎么样呢?虽然如此,我确实很欣赏她。因为我教了十几年的书,从来还没她这般和学生如此亲近。作为老师,更多的是有些遗憾吧!期中考试的成绩出来后,我们班的语文第一。我很是惊讶,看来,开心的教学也未尝不可呀。于是,那个时候我也在英语课堂上开展了小组合作。问题也由易到难的进行设置,还布置一些单词,句子或是短文的默写比拼,确实调动了学生的学习积极性。虽然有些学生的成绩仍旧不太理想,但课堂气氛真的很让我满意。不过之后她就被调到七年级教英语了。很荣幸和她成了同组的老师了。我就可以近距离的学习她英语教学中的优点了。
???? ? 马老师接手英语 之后,很快就适应了英语教学。记得我们组听了她一节课后,都觉得她真的就该教英语,不然太可惜了。因为她教学方法灵活,能充分吸引且调动学生的学习积极性并参与其中。小组活动开展的有声有色。原来她针对学生的不同层次,设置了不同的问题,且奖惩结合。当天小组活动开展好的,作业可以少做一些,效果显而易见。我觉得这种方法更主要的是调动了所有学生的参与性也提高了他们的自信心。我也会偶尔尝试着这样做,无论是我还是学生都很新鲜,乐于接受。因为向马老师学习的原因,我也会变着法子奖励学生,让学生画笑脸呀,画苹果呀,画葡萄呀,往梦想口袋里画你自己喜欢的简笔画等等,每次奖励花样的不同着实吸引了一大部分学生的积极与参与性。我们也会因此而期待教,上英语课。对于我来学说,我会在每节课之前,绞尽脑汁的想方法,如何奖励他们;对于学生来说,他们会期待上英语课,如何表现自己。每到此时,我就会想起马老师,多亏她的教学方法,给我指明了方向,真的让我受益匪浅。同时,马老师的教学重难点把握的也很准确到位。看来她不但是个爱学习的人也是个爱专研教学的人。年轻,教学,皆好!
???? ? 今年,我们在同组同年级。她的付出与努力更是让我钦佩有加,与此同时,我又怎敢懈怠了我的教学呢?期中成绩出来之后,羞愧的我更多的是佩服,决心与她共学习共进步,她就是我的教学榜样,我要与她为伍,向她看齐,向她学习。
?????? 与马老师一同成长,真好。
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最新评论

引用 肖杨 2013-12-6 22:25
受教
引用 易通无敌 2013-11-27 14:31
小组活动开展的有声有色。原来她针对学生的不同层次,设置了不同的问题,且奖惩结合[img ]www.etong.com[/img]

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