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师之过?

2014-6-21 21:54| 发布者: 潘静| 查看: 1299| 评论: 1|原作者: 潘静

摘要: 师之过吗? “最近比较烦 ,比较烦 ,比较烦,总觉得日子过得有一些极端,我想我还是不习惯,我看那前方怎么也看不到岸”......听到周华健的这首“最近比较烦”这首歌觉得深有感触,就如我最近工作中的心绪..... ...
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??????? “最近比较烦 ,比较烦 ,比较烦,总觉得日子过得有一些极端,我想我还是不习惯,我看那前方怎么也看不到岸”......
听到周华健的这首“最近比较烦”这首歌觉得深有感触,就如我最近工作中的心绪......
???????还有十几天我就参加工作两周年了,时光荏苒,日月如梭,不得不感叹时间过得如此之快,转眼间我已经为人师两年了。
?????? 第一年我在自己的小学母校教六年级语文和英语,第二年我在中学母校教七年级数学。应该说参加工作的这两年是对我的不断挑战,由最初的教语文到英语到数学,学科上的不断变化,再有小学到中学,阶段性教学的变化,我都在慢慢的学会适应进而去努力得做到最好。从无任何怨言、半点委屈,拥有的仅仅是对工作的热情、积极、勤恳;对学生的关爱、认真、耐心。我想我终究会成为一名优秀的“好老师“。可就在这学期的最后的这两个月,我突然发现自己的想法似乎是错误的,觉得自己好天真、好可爱,总把事情想的那么简单,总觉得自己只要努力的做了就能做好,可事实证明事与愿违。
? ? ? ? ?之前每天上课我觉得是开心的、高兴的,又能见到那一群可爱的学生了,可是现在一想到要去上课似乎就有些说不出来的心情。有时也在心里默默的告诉自己,一定要有耐心,一定要面带微笑,一定要带着一中愉快的心情去给学生上完每一节课,可是当你站在讲台时,心里的不悦马上就会慢慢的呈现,而课前给自己的暗示也在消失的无影无踪。
? ? ? ? 班里到处都是垃圾,有时都是水、泥巴(学生喝水从饮水机里倒掉的水);你刚想把教科书放在讲桌上,你发现讲桌上根本无法放书,因为不是一般的脏;在你打算拿起粉笔写字时,讲桌上并没有粉笔,要了半天学生告诉你没有粉笔了;好不容易找来了粉笔,你会惊异的发现黑板没有擦或是擦的像猫胡乱的洗了下脸一样,依旧不干净,要么就是搞破坏的学生在黑板上浇的有水,有时甚至把吃的口香糖涂在黑板上。而这边学生呢,上课已经几分钟了依旧没有安静下来。
? ? ? ? 谈到学生搞破坏,我不妨给你“炫耀”一下我们班学生的一项超强而且令你不得不佩服的能力吧!那就是“破坏能力”。首先是我班的讲桌,一个崭新的讲桌硬是被学生给拆了,先是两边的桌角不知道学生用什么东西给撬了,再就是桌面的一半被学生卸掉了,然后整个桌面再也无法放任何东西了,据说一个学生一屁股给坐塌了。再就是我班的后窗户也遭到了虐待,中间的两扇大窗户玻璃碎了,窗框也掉了,不幸的是这个窗户的邻居也破了个大洞,不久破了洞的这个窗户的邻居也有了一个小洞,我猜想可能我班学生觉得那个大窗户碎了太孤单了,给送去两个陪葬的吧!你看,我们班学生多有爱心啊!应该给他们发张“爱心奖状”才对。窗户坏了,这不它的外衣窗帘也遭殃了,不知快被哪个充满爱心的学生给扯掉了。窗户的好哥们“门”也摇摇欲坠啊!后门基本上已经面目全非了,差不多只剩下两块铁皮在挂着了,有时我就在担心,要是哪个“破坏能力”比较强的学生一不小心抚摸一下它,那可就要遭殃喽!人们通常说“祸不单行”,我觉得最适合我们班前门了,前门可是这学期学校刚给换的新门,也遭到了我班学生的拳打脚踢。最近我还发现我班的黑板为啥写字总是摇晃呢?不得其解。
? ? ? ? ? 你有没有特别佩服我班学生?奥!差点忘记了,前天在办公室听见我班班主任批评一个学生,问多媒体上的鼠标是谁弄坏的?唉...对此我无语啊!
   人家说“破坏能力”强的学生一般创新、想象的能力都比较强,也许以后能当科学家、或发明家呢!好吧!我暂且期待我班未来的一些“家”,也希望他们将来走上社会不要变成“破坏家”。写到这里我发现我居然有阿Q精神,不为有“破坏能力”的学生而生气了。
   再给大家说说俺的课堂吧!课堂上有说话的、睡觉的,吃东西的、打闹的、看外书的......人家说“大千世界无奇不有”,我觉得应该改说“课堂世界无事不做”。对于这些学生在我们班批评基本上等于无效,他们反而会觉得老师批评很光荣。而且我这个人上课看不得学生不学习,你即使听不进去起码也要参与课堂,能学点是一点,坚决不能睡觉。但是有些学生睡觉你批评是无用的,不要两分钟又趴那睡着了,好吧!那你就站着,他甚至站着都能睡着,你不得不佩服他们。
   现在一节课需要维持纪律的时间占的有点多,一节课的教学内容就无法正常完成,所以我干脆降低要求,你可以不学习,但不能影响其他同学学习,可是人家偏不听,我不学也不让你学。尤其是我班那几个女孩,说是女孩,简直就不是女孩。整天嘻嘻哈哈,不学无术,坐没坐相,站没站相,衣服穿的滴滴拉拉的,上课不是睡觉就是说话,可以说猖狂的很。
   说了这么多,也许你会觉得可能是因为我无能,不负责任,没有人格魅力管不住学生,所以他们在你的课堂上才会有如此的表现。对此我想说,你错了。并不是我一个人有这种反应,而是我班所有任课老师对我班的印象都是如此。而且我本身也可以说是一位很负责任的老师。
   在我的心里我总觉的留守儿童可怜,因为从小到大我自己也是,直到现在依旧还是。没有父母在身边,得不到父母时刻的关心与疼爱,所以我总认为作为一名老师应该给与他们更多的关心与爱护,让他们感受到“师爱”。可是我发现我错了,他们根本就不需要我的关心与爱护。他们甚至把这种我对他们的关心与爱护当做是对他们的一种纵容,肆无忌惮的做任何事。
   对于以上所有的问题我除了烦恼以外,我也反思过很多次,我甚至也怀疑过自己是否适合这个职业?也许我是不是根本成为不了一名“好老师”?可是“教师”这个职业是我的梦想,成为一名“好老师”可是我的目标。但是看到他们的状态我着急,有时甚至难过,有时也会迷茫,让我看不到梦想的彼岸。最近我常在想:原因究竟出在哪里?是学生的过错还是我的失职?我也和其他老师交流过,也上网搜查过,可终究没有找出一个答案。
   谁能告诉我?
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引用 周恩芳 2014-8-28 10:20
看着你写的这些真实而又诚实的讲述,我已经大概知道自己将要面临的状况了。我今年刚考上特岗,即将上岗。我很期待在yabo2018官网实践中能够跟你还有更多致力于yabo2018官网事业的老师一起分享经验和进步。现在,我只能以鼓励我自己的 ...

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