新教师成长

?找回密码
?中文注册

QQ登录

只需一步,快速开始

扫一扫,访问微社区

搜索

“全国yabo2018官网论坛”学习体会

2015-4-15 12:49| 发布者: 落雪无声| 查看: 615| 评论: 0|原作者: 庄春梅|来自: 原创

摘要: 智慧引领学生感受多彩人生 ---------“全国yabo2018官网名家论坛”学习体会 陈棚中学 庄春梅 2015年4月10---4月12日,我有幸参加了“全国yabo2018官网名家论坛”活动,亲眼目睹来自全国各地yabo2018官网专家的风采,亲身体验他们的课堂教学 ...

智慧引领学生感受多彩人生

?? ---------“全国yabo2018官网名家论坛”学习体会

陈棚中学??? 庄春梅

2015410---412日,我有幸参加了“全国yabo2018官网名家论坛”活动,亲眼目睹来自全国各地yabo2018官网专家的风采,亲身体验他们的课堂教学魅力,受益匪浅。专家们独特的教学方法,朴实扎实的课堂教学设计和课堂教学细节,让我真实地感受到:教师不只是传授知识与技能,更是着眼于启迪学生智慧,引导他们多角度,多层次地感受多彩人生。用自己独特的对教材对文本材料的解读,设计与众不同的探究角度,让学生乐意接受,并学有所获。

七节课,六节是小学语文课,从二到五年级,基本上都是阅读课,只有一节写作课;最后一节是中学语文课《范进中举》,属于阅读课。纵观本次课例展示以及专家的课后交流,有以下特点:

一:教教材不再是语文课堂唯一的选择。

?? ?几位专家老师基本上没有选择教材文本进行阅读指导,而是选择适合学生阅读的课外读物,充实教材,扩大阅读面,补充了教材文章的单一性。例如,魏书生老师的《人生不设限》,何捷老师的《读绘本,练习说话,写话》,张祖庆老师的《活了100万次的猫》,袁宝珠老师的《三次阅读》,赵志祥,胡红梅老师的《古诗诵读》,蒋军晶老师的小小说阅读《桥》,运用比较阅读法,一节课引导学生阅读了四篇小小说,内容之丰富,课堂之容量,学生之收货,都不容小觑!老师们一齐将眼光投向课本之外的更为丰富的阅读天地,扩大阅读量的做法,是一种很好的提高语文素养的有效途径。

二:将课堂变成阅读和分享的空间。

几乎所有的课堂,都摈弃了传统语文教学中字,词,句,段的理解,分析。教师教师专注于引导学生分步阅读文本材料,启发学生从阅读中提炼信息,与自己的生活经历相联系,用作者的思想影响学生,帮助学生成长,获取人生体验。

三:观注对文本的独特解读角度和课堂教学策略。

虽然一路听来,几乎都是阅读课,可是每一位专家老师对文本材料独特的解读无不令人眼前一亮,教学中采用的策略更是匠心独运。盘点如下———

赵志祥,胡红梅老师的《古诗诵读》课,老师声情并茂,古韵悠然的吟诵声,让人感受到古诗词的别样魅力,原来,古诗可以这样读!

来自宝岛台湾的袁宝珠老师的三次阅读法和小组合作学习法将阅读方法与学习方式完美结合,突出方法指导;

虞大明老师的课堂中,讲故事的方法蕴藏于独特的朗读中,难忘那“神牛体”的神秘颤音,难忘“织女被抓”时叮嘱孩子找爸爸的声音的时空感再现。惊讶于声音的魅力!

蒋军晶老师的群文阅读法,极大地扩大课堂容量,提高阅读的效率。

刘飞耀老师的《范进中举》课例,于平常之中增加一点不同的思维角度:留白。溪径独辟,让人拍手叫好!

四:充分凸显以人为本,充分尊重学生,尽可能给学生说话的时间。

五:教师,要有一个为师者的底蕴。

???? 课堂上,专家老师的精彩朗读可以感染学生,这是一种对文字的敏感,一种对情感的领悟,一种对声音的把握;对学生回答的精彩点评。如,信手拈来的诗句,恰到好处的分析,画龙点睛的引导;对于课堂的驾驭,对文本的巧妙处理,对学生紧张清晰地缓解。。。

六:关于方向

???? 提高学生的语文素养,首先就是要培养学习语文的兴趣。读书,广泛阅读,课内外双轨阅读是一个首要可行的方法。作为一个语文老师,我们要想办法为学生推荐或提供阅读书目,阅读材料,日积月累,和学生一起,海量阅读,多角度体验。并且尽可能地设计好玩的课堂活动,让孩子们爱上阅读的课堂阵地,在此尽情遨游和汲取养分。正如刘飞耀老师说的那样:你给学生创造一个舞台,学生会还你一份精彩!

?

上一篇:打开那扇门下一篇:《将相和》课例

最新评论

小黑屋|手机版|Archiver|联系我们|新教师成长网 ???

GMT+8, 2019-8-11 01:38 , Processed in 0.584904 second(s), 23 queries .

Powered by Discuz! X3.4

? 2001-2017 Comsenz Inc.

返回顶部