中文注册 登录
新教师成长 返回首页

王永红的个人空间 http://www.xjscz.com/?13815 [收藏] [复制] [分享] [RSS]

日志

《阅读之路,始于绘本》学习心得 杨店中心校 倪平 ...

已有 6 次阅读2019-8-3 16:22

《阅读之路,始于绘本》学习心得

?

????????????????????杨店中心校 ????倪平

????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

?????几天的暑期培训,我受益匪浅,其中让我感触最深的是来自息县一小余英老师讲的《阅读之路,始于绘本》。?余老师的讲座让我了解绘本教学作为一种体验性的教学方式,在教学中,教师和学生都要充分发挥想象力,体验绘本带来的情感快乐。“人类的情感、精神和智慧只有在体验中才能生产,因为情感是体验的冲动,精神是体验的觉醒,智慧是体验的发现。”绘本阅读过程中,小学生比较容易与故事产生情感共鸣。故事中的人或物往往就是孩子的一个缩影。绘本在现实与想象中巧妙地找到一个平衡点,实现了孩子在现实生活中无法实现的愿望,超越了无法超越的障碍,使孩子的情感得以满足和渲泄。孩子的个性得到了张扬。

绘本通过图画帮助学生识字,而识字是学生进行提早阅读的基础。提早阅读是指只要识字就开始阅读,尽早把识字与理解语言结合起来。培养了学生的理解能力。有了一定的识字量,学生才能比较顺利地阅读,学生的阅读心理需要才能得到满足,从而拓展识字量,提高学习语文的能力。以绘本教学中识字为基础,应该充分考虑学生的身心特点,采用多种形式把学生识字的主动性调动起来,使学生真正喜欢上识字,感受到识字的乐趣。绘本阅读,带给低年级学生的是一个充满思考的空间,不断追求目标,满足探索欲望的新鲜且富有活力的学习过程,带来新的探索的结果和引发更大的阅读欲望的过程,在这个过程中对其不断理解、记忆,学生会带着疑问阅读,在阅读中思考,并产生自行扩展阅读的愿望和兴趣,这也是学生由学习阅读走向自主阅读的开始。经过这个阶段,学生阅读的面和量日积月累,从而培养了小学生自主阅读的能力。

?

评论 (0 个评论)

facelist

您需要登录后才可以评论 登录 | 中文注册

小黑屋|手机版|Archiver|联系我们|新教师成长网 ???

GMT+8, 2019-8-11 01:39 , Processed in 0.086179 second(s), 21 queries .

Powered by Discuz! X3.4

? 2001-2017 Comsenz Inc.

返回顶部